Barns medvirkning
Barnehageloven § 3
BARNS MEDVIRKNING
Barnehageloven § 3
FNs barnekonvensjon legger vekt på at barn har rett til å si sin mening i alt som vedrører det. Vi voksne skal lytte til barnets meninger og synspunkter og ta dette med i planlegging og gjennomføring av ulike aktiviteter i barnehagen. Også små, spontane innspill fra barna må vektlegges.
Hvor omfattende medvirkningen vil være og hvordan retten til medvirkning praktiseres, vil avhenge av barnets alder og funksjonsnivå. For de minste barna betyr det at personalet må være oppmerksomme på det som skjer i øyeblikket å se hvilke aktiviteter som ser ut til å gi mening for dem. Vi må altså prøve å tolke barnas kroppsspråk, handlinger og estetiske uttrykk og etter hvert deres verbale språk.
Barns medvirkning betyr ikke at barnet skal bestemme alt selv, men at de voksne ser det enkelte barnet, dets interesser og prøver å få tak i hva barnet mener. Dette gjør at hvert enkelt barn får mer innvirkning på egen barnehagedag. Barns medvirkning krever tid og rom for å lytte og samtale.
For å vise hva vi legger i barns medvirkning har vi noen eksempler fra hverdagen vår :
- Et barn som har spist lite til frokost og er utilpass og sultent utover formiddagen kan få tilbud om litt å spise selv om det ikke er så lenge til lunch.Dette betyr ikke at alle andre som har lyst får spise får da.
- Et barn som har blitt våt eller kald i uteleiken og ønsker å gå inn før de andre for å bytte og varme seg kan få lov til det uten at flere får den muligheten.
- Dersom et barn har sovet dårlig natten før og ønsker / har behov for en dupp må vi selvsagt tilpasse det uavhengig av de andre som også skal sove.
- Dersom barna har noe de veldig gjerne vil snakke om når vi har samling, kan vi ta tak i det og legge bort de opprinnelige planene for samlinga.
Andre eksempler på barns medvirkning kan være å gi dem valg.
- Ved påkledning til uteleik kan det være langt mellom barnets ønsker og barnets behov. Da blir det den voksnes jobb å gi dem følelsen av medbestemmelse gjennom å gi valg av klær som er riktig i forhold til vær.
- En gruppe barn kan være de som bestemmer periodens lyttesang ved at de i fellesskap velger ut en blant tre sanger.
Samtidig som vi må lytte til barna og respektere deres ønsker, må vi også med samme respekt fortelle og forklare dem hvorfor det ikke alltid trenger å bli som de vil.
Å ta barns medvirkning på alvor forutsetter god kommunikasjon mellom barn og personale og mellom heim og barnehage. Barna må erfare at de er sammen med tydelige og ansvarsfulle voksne som tar hensyn til hver enkelt. Barnehagedagen må organiseres og planlegges slik at det gir tid og rom for barns medvirkning. På den måten blir barna motiverte til å påvirke sin egen barnehagehverdag.
